据市委会组宣处处长黄乐萍反映：校医在学校里承担着重要的责任，但目前我国各省市的学校普遍存在校医配备不足的现象。这种现象足以说明我国政府对义务教育投入的不足，有关部门应引起高度重视，采取积极的措施，加强校医队伍的建设。其主要原因：1、缺乏有针对性的细则规定.2、校医职称评定存在尴尬。3、卫生导师卫生专业性知识不强，且身兼数职。为此，建议：

（一）进一步修改完善国家《学校卫生工作条例》及出台细则，明确每所学校校医至少有一个编制设置。

（二）制定出台校医职称资格评定制度。要打破校医是教育系统管、医生是卫生系统管的界线，解决校医职称晋升难的实际问题。

（三）制定严格的准入制度。建议教育部门制定准入制度，未取得校医执业资格或保健教师资格不得从事校医、保健教师（卫生导师）工作。

（四）加强现有校医队伍建设。1、对已取得卫生执业资格的校医开展继续教育提升专业医疗技术水平，巩固临床实践经验。 2、对未取得卫生执业资格的人员进行培训和岗位考核。

（五）建立兼职校医制度。1、通过政府购买方式，聘用兼职校医。2、结合社区公共医疗服务配备兼职校医。

（六）建议高校和职业卫生技术学校开设校医专业。 因此建议开设校医专业定点教育，加大校医后备人才的培养，不断充实校医队伍。