据温州二职中学高级教师池旭明反映： 班主任工作任务的繁重虽人 人皆知，但这只是班主任工作的一部分。班主任还有一个重要的、丝毫 未减少的工作，那就是教学工作。按照我市教育部门及各中学和中职学 校目前的工作安排，班主任的教学工作量与非班主任的教学工作量一模 一样，没有丝毫减少。这意味着，所有班主任都是在教学满课时量的情 况下兼职班主任工作的，班主任只是作为“副业”来担任。班主任教育 教学双线作战，不堪重负。班主任严重超负荷的工作量带来的弊端如下： 1.严重影响教育教学质量;2.班主任身体健康状况堪忧,由于长期超负荷工作，班主任身体健康状况不容乐观；3.班主任聘任工作困难重重，建议与措施：教育部在《中小学班主任工作规定》教基一 [2009]12号第十四条 明确指出：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师 基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班 级管理工作。”

　　第三条指出：“加强班主任队伍建设是坚持育人为本、 德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有 利条件，保障其享有的待遇与权利。”

　　基于以上分析，基于我市教育教学 质量在省内长期处于垫底位置这一客观事实，建议政府有关部门和学校加快采取具体措施，尽快落实班主任课时工作量减半这一规定。