随着人们对早期教育重要性的认识，承担着科学育儿服务与指导重任的早教机构应运而生，自1998年国内第一家早教机构在北京成立以来，早教机构便如雨后春笋般在中国各大中小城市迅速发展起来。作为经济发展迅速的温州，也聚集了不少数量与层次不一的早教机构，但是教育质量鱼龙混杂，再加上该领域的理论研究成果相对较少，并且缺少政策上的引导与规范，很多早教机构都是带着一定的盈利目的为主而进行开展的，这就对我们温州的早教

发展水平提出了一个严龄的考验。

为全面了解鹿城区0-3岁婴幼儿早教机构的发展现状，我们抽样选取鹿城区各种性质的早教机构：鹿城区早教指导服务中心的下属早教基地、各种培训学校向早教领域延伸的机构、在教育部门备案专门从事0-3岁婴幼儿教育的机构。同时采用问卷调查法、访谈法、观察法，对温州市0-3岁系列早教机构进行了调查，采取了质的研究与量的研究相结合的方法，获得了温州市鹿城区目前早教机构的发展现状。

一、存在的主要问题：

1.分布不均衡，存在需求矛盾

2.发展不成熟，功利性较强

3，课程设置没有明确要求，内容不规范

4.早教机构从业教师资质混乱，培训制度不够完善，教师课程研发能力薄弱

5.学费收费较高，收费管理较为混乱

6，监管标准欠缺，仍存在空白区

二、婴幼儿早教机构良性发展的对策和建议

1.政府加强监管，优化服务。（1）是出台监管细则，建立健全早教机构管理制度。加强事前监管，参考民办幼儿园的设立程序，进一步加强对早期教育的规范化管理。加强事中监管，政府部门应真正重视早期教育，颁发专门针对0-3岁婴幼儿教育的文件，在相关政策条文中明确规定加大0-3岁婴幼儿教育经费投入。（2）是提供细致全面的服务，在政策和资金方面给予扶持。鼓励和引导社会各行业、各方面的力量，推动早期教育的多样化发展，形成政府、企业、社会、个人多元发展的局面。（3）是创设早期家庭教育指导制度，将婴幼儿早期家教纳入社会公共服务体系之中。

2.成立行业协会，加强行业自律。建议在行业内成立早教协会，定期组织活动，进行办学指导、行业自律与资源共享等事宜。

3.加强社会监督，促进早教机构加强自身管理。

（荣获2013年度统战系统“诤友建言”调研成果三等奖）