随着经济社会的不断发展和人民生活水平的提高，家长对子女的教养问题越来越重视，条件优越的家庭都希望把孩子送到优质幼儿园，让孩子接受最好的教育，但目前我市优质幼儿园为数不多，供不应求。于是农村家长想方设法让幼儿“挤入”城市的幼儿园，城市家长力求“挤入”所谓的“优质幼儿园”。

优质的幼儿教育已成为家长们的普遍需求，而优质幼教资源的奇缺，已经成为社会各界关注的热点问题。因此，加快发展我市学前教育，对于满足社会需求，促进儿童身心全面健康发展，提高国民整体素质，提升我市基础教育水平，都具有重要意义。

为全面了解鹿城区学前教育的发展现状，课题组抽样选取鹿城区各种性质的幼儿园，公办园11个园区，部门办2所，省三级幼儿园5所，准办级幼儿园14所。本调查采用问卷调查法与访谈记录相结合的方法。发放问卷1800份，收回合计总数为：教师卷共403份，家长卷908份。对鹿城区学前教育发展的基本情况、家长对鹿城区学前教育发展现状的满意度等分析、鹿城区幼儿教师对工作现状的满意度等进行调查分析，通过三层次调查内容并结合访谈来全面透析鹿城区学前教育发展的现状。

存在的问题：从本次调查结果看，鹿城区学前教育整体发展水平和前几年比有所提高，但各级各类幼儿园（特别是农村幼儿园）发展不均衡的问题、集团化办园的深入管理和发展问题，集团化办园急速扩张带来的师资培养问题、以及到目前为止的幼儿“入园难”问题等状况堪忧，深入开展多渠道的集团化办学，均衡发展学前教育势在必行。

建议：

（一）把发展学前教育摆在更加重要的位置

（三）多种形式扩大学前教育资源

（三）明确学前教育管理制度，加强规范化管理

（四）完善集团化办园模式，解决“入园难”问题

（五）加强师资建设，打造高素质的幼师队伍

    1.健全幼儿教师考编制度

    2.进一步完善教师培养体系

（六）坚持科学保教，促进幼儿身心健康发展

（七）多元化办园，走特色发展之路

（荣获2012年统战系统“诤友建言”调研成果二等奖）