3月4日至8日（巴黎时间），联合国教科文组织在巴黎首次举办推动人性化人工智能全球会议，民进温州市委会委员、温州中学支部主委、温州中学创客教育工作室负责人谢作如老师作为中国的专家代表之一，受邀参会，并将于当地时间8日在战略实验室环节做专题发言。

　　据了解，此次会议以“人工智能促进可持续发展”为主题，旨在促进来自公共和私营部门、技术界、国际和区域组织、民间团体等攸关方之间在人工智能领域的对话。2019年会议主要议题为：(1)确保包容性和教育公平；(2)利用知识促进教育和学习；(3)促进就业和时代发展；(4)保障教育数据的透明性和可用性。

　　在全球范围内，从可持续发展与工业4.0结合的角度来看，创客教育以及创客教育所延伸的创新、创业教育已备受关注，其在促进社会公平、构建终身学习机制以及促进教育更好的服务于社会民生发展等领域所发挥的作用，已经得到了全球范围内越来越多的教育者、政策制定者以及相关国际组织的认可。因此，关于人工智能的探讨话题绕不开创客教育的研究，这也是联合国教科文组织特别邀请创客教育专家参与话题讨论的初衷所在，而谢作如老师的出席也表明了主办方对中国创客教育的关注，及对中国创客教育在世界可持续发展教育中的独特地位的认可。

　　谢老师告诉记者，他将以“虚谷计划（vvAction）：用开源的方式推进中小学编程教育”为主题做发言，阐述推广中小学编程教育将面临的各种困难，最重要的是没有足够的教学师资和优秀的课程资源。谢老师指出，目前，中国的一线教师联合高校、企业共同发起了一个教育计划——虚谷计划，以“开源”作为标准进行选择、开发教学软件和硬件，在编程中结合STEAM研究项目培养学生创新能力，并通过各种渠道分享教学资源，为中国青少年的编程教育发挥了重要的作用。

　　现场，谢老师将详细介绍虚谷计划的缘起、目标以及在发展过程遇到的一些问题和解决方案。另外，谢老师还将在现场展示国产开源硬件“虚谷号”和“掌控板”，以及开源结构件“乐造模块”，让来自全球的与会代表通过硬件编程进行STEAM项目研究，体验这些开源硬件给中小学编程教育、人工智能教育带来的重要价值。谢老师表示，这次国际型会议的分享，既是对温州中学乃至中国创客实践的一种肯定，也是一个机会，期望以温州中学为代表的中国创客教育经验能够在全球推广应用。