傅国涌先生围绕近百年我国教育发展历程中的“变”与“不变”的因素展开阐述。他认为，教育就是一个过程，教育就是在变化的时间中寻找确定不变的价值。他通过对论语中一些句子的解读，指出教育的目的是让一个人成为君子。教育就是与美的相遇，教育的最高境界是审美的境界。各个学科最终的指向都是美，一个人具备了认识美的能力，也就具备了认识真与善的能力。

　　傅国涌先生还认为，教育归根到底就是要发展人类生命中无限的一面，即“抱负、欢乐和献身精神”，从传统教育到现代教育，就是不断地重新认识这无限的一面。