王丽峰指出，只有形成常态化、长效化的城乡优秀教师双向交流机制，才能真正促进义务教育均衡优质发展。要抓住“城乡”、“优秀教师”、“双向交流”三个关键词和激发教师积极性这个关键点，坚持效果导向、人文导向、正向引导和实用导向，从政策激励、机制优化、财政投入、评价改革、制度优化、平台创新等多方面，思考如何完善城乡优秀教师双向交流机制。希望在课题的完成过程中，大家能进一步互动和商讨，争取顺利圆满完成课题任务。