邱富明

作为幼儿园教学管理人员，邱老师始终不忘学习与提升。2006年大学毕业后，邱老师来到平阳县鳌江实验幼儿园总园，担任中大班幼儿的健康活动老师。他发现当时的幼儿比较少接触健康课，作为新教师对课堂的把握能力也不是特别强，就主动向领导提出一班分批教学的建议，等于主动给自己增加了课时，但乐在其中。在执教健康活动的第二年，他尝试着自己编写体育活动教案，并将活动课用教育随笔的方式记录在了本子上，之后他将这些随笔整理成案例《走近孩子 走进孩子》并参加评比活动，拿到了幼教生涯第一个县教学案例一等奖的佳绩。在园长的悉心引领和自己的潜心钻研下，美术活动《奇妙的圆》夺得县优质课评比活动一等奖。

因为这些殊荣，工作第三年，他就被提升为教研组长，负责园内教科研工作，因此也有了更多外出展示和交流的机会，一步步从幼教新手一路成长为幼教高级教师，多次赴上海、南京及省内各地参加培训活动，如“浙江省幼儿园园长课程领导力培训班”、“课改背景下试点园业务副园长高级研修班”及平阳县中小学教科研骨干管理研修班等专项培训研修活动。同时，幼儿园作为“温州游戏”与“九把钥匙”课改实践园，邱老师有着诸多的机会与课程改革专家面对面、零距离地学习、交流与碰撞，不断更新迭代着他的教育教学理念。在自我成长的同时，始终以提高幼儿园教师教育素养为出发点，带领她们走上学习与研究之路。期间引领多名教师成长为市县学科骨干、教坛新秀，指导教师优质课活动也是屡获佳绩。

杨晓媚

 尽善尽美，精益求精，多年来，杨晓媚老师潜心钻研小学音乐教学，努力提升教学业务水平，不断思考探索教育新方向。为了实现个性化教学，杨晓媚老师以“认真备课、上好每一节常规课”为基础目标，围绕“以学生为主体，以音乐为本体，以体验为中心，以活动为载体”落实音乐教学新常态，实现音乐课程由知识立体向以学生发展为本体转变，逐步构建自己真实自然、平等和谐、灵动活泼的课堂，形成 “以声传情 以情感人”的教学风格，用真挚的爱，带领学生在音乐的殿堂里快乐遨游。

2016年，成为省特级教师项雅丽老师的弟子，从开班设站的瑞安到频繁常驻的温州，游过依山傍水的泰顺又长途跋涉到遥远的南京，深入洞头区浅出杭州市，一路上坚定自信，迈开成长的脚步，不断开启教育教学的新篇章。凭着对小学音乐教学的真心、痴心“孵出”了一些成绩：除了获得一系列的荣誉称号外，应邀温州市区、平阳、洞头等各地执教公开课计50多次，在市、县教学活动中专题讲座、评课计40多次。多篇文章发表于国家级刊物，20多篇论文在省、市、县评比中获一二等奖。参加文本解读和教学设计评比，多次荣获温州市一等奖。所辅导的学生300多人次在省、市艺术节中获得一二等奖，其中群舞《咛罗娜嘞》应邀参加央视七套全国魅力校园春晚，荣获金奖，并进行专栏采访。此外，指导60多人次青年教师在市、县等各级各类教学比赛中获奖。