“小学里你们一定写过这样一篇作文——未来的我，你们都会怎么写呢？”谢老师通过一个有趣提问引导在场的同学们、家长们进行思考，也同时使得大家对未来人工智能的发展展开积极的思考。

“设想一下，如果穿回十年前，你会做些什么？”“如果穿到十年后，人工智能又会有什么样的发展？”通过这两个具有丰富想象力的问题，谢老师开始了对人工智能的解说，并通过猫脸识别、水果分拣、拉面评分与溯源等有趣的接地气的AI实验范例，吸引现场同学们对于人工智能的兴趣。

 人工智能究竟是天使还是魔鬼？随着社会的发展，中国已经进入人工智能时代，如何在这个时代进行学习成为了一个难题。谢老师说：“首先，要打好基础，培养高阶能力；其次，学习人工智能，学会驾驭人工智能；最后，也是最重要的一点，需要培养个人的兴趣，拥有好奇心和创造力。”人工智能并不是一个非常可怕的存在，需要人们与时俱进，要开始慢慢地学会做人工智能不擅长的工作，掌握新的能力，只有这样才能在人工智能时代不被淘汰。

其实，人工智能的发展与社会息息相关。近年来，教育行业对于人工智能的关注度明显上升，特别是双减政策的实施，带动了整个人工智能行业的有效发展。

因此，谢老师专门谈到了家长应该如何陪着孩子学习这一问题。谢老师生动形象地提出孩子充当着厨师、宝贝、晚辈的角色，作为家长也充当挑剔的食客、贴心的保姆以及大方的长辈的角色，两者一一对应。同时，也认为家长需要不断提出新的要求、不断呵护孩子上进心、不断满足孩子各方面需求，比如提供学习伙伴。这样以后，孩子对于人工智能，甚至是学习的各个方面，都能够充满信心，能够不断上进。

演讲的最后，谢老师给予孩子们深切的寄语 “ 拥抱AI，面向未来！”

“数学，不仅仅是求出x等于多少，还要能指出为什么。”章老师以一个耐人寻味的短视频分享，打开了大家对数学新世界的大门。

古希腊学术聚会时的五角星徽章、《蒙娜丽莎》的黄金构图法、水中的倒影、多边形轮子、七巧板...一个个例子，章老师脱口而出，把数学与生活紧紧相连，浅显易懂的分享，让大家对隐藏在生活中的数学有新的认识。一个小小的棋盘，一道道爬梯与路径计算题，带出了数学的统一之美和概括之美。

“一块8×8米的正方形地毯到裁缝店，要求把它改成13×5米的长方形地毯...”一道用常理很难想象的问题，章老师将其转化为清晰可见的图形，与现场的同学们互动，利用“火眼金睛”共同探寻那消失掉的“1”。

数学离我们一点也不远，它不只存在于纸张上的一道道墨水痕迹，它就像小精灵一般围绕参与在我们的生活当中，还时不时施展一些魔法，给人们的生活增添些有趣美妙的色彩。

“不管未来有多遥远，成长的路上，数学永远是你的朋友”章老师为大家留下暖心的寄语。