编者按：民主党派基层组织应正确把握与党组织的关系，尊重基层党组织，自觉接受党组织的指导，处理好统战工作关系。民进温中支部对此高度重视。从刘兰萍同志的事例中，可以看出党组织对民进会员的关心与培养。

　　回顾短短十年的从教经历，虽有艰辛坎坷，但更多的是幸运：1992年，我从温州师范学院中文本科毕业，分配到市重点中学永嘉中学任教；1996年调入省重点中学温州中学，同年被评为中学一级教师；2002年被评为中学高级教师。

　　更为幸运的是，在成长的道路上，特别是进入温州中学以来，我在教育这片园地中也收获了一些成果：论文《改进命题形式，激发创新意识》获2000年温州市中小学论文评比一等奖、市教科研成果一等奖；论文《文学作品教学的新误区》获2000年市中学语文学科三等奖；多次荣获全国各类竞赛优秀指导教师奖；多次被评为校级优秀教师、优秀班主任，2000年获市级优秀教师称号；2001年参加市青年骨干教师研修班，被评为优秀学员；2002年赴香港参加中华传统文化研修会，受益匪浅。

　　我深深感激党组织给予我这样一名民进成员众多学习与锻炼的机会。正是党组织的大力支持与帮助，使我在语文教学的百花园中得以充分汲取阳光雨露。怀着这份感激，我愿借此汇报自己在教育工作中的一些体会：

　　在语文教学方面，针对教学模式化、效率不高的现状，我大胆进行了一些探索，尤其在教学方法上注重学生语言能力与思维能力的训练。日常教学中力求提升学生综合素养，注重情感教育的渗透，逐渐形成了情感充沛、富有活力的教学风格，受到学生欢迎。在温州中学青年教师研讨会上，观摩课《绿》以饱含感染力的语言引导学生领略美的意境、接受美的熏陶，获得与会者一致好评。赴文成扶贫送教时讲授的《高三现代文阅读复习》，能结合山区学生实际，深入浅出地给予方法指导，让原本无从下笔的学生掌握解题技巧，充分发挥了重点中学的教学示范作用。在市教学研讨会上，尝试开展网络环境下的语文活动课，较好地体现了网络技术在语文课堂中的有效运用。

　　在专注教学教研的同时，我以母亲般的情怀关爱学生，努力做学生学习上的良师、生活上的益友。我关心每一位学生，对后进生更是循循善诱、耐心辅导。通过与学生心灵对话，引导他们认识自身责任，领悟真善美，从而启动自我教育的进程。

　　在大力倡导素质教育的今天，我进一步意识到培养学生健全人格与健康心理的重要性。通过组织形式多样的主题班会、家长学生对话会等活动，帮助学生学会理解他人、关爱他人、热爱生活、积极生活。我还充分利用语文学科的育人优势，挖掘教学内容中的德育元素。我深知教育是灵魂塑造灵魂的过程，教师的人格魅力对学生思想起着潜移默化的影响。因此，平日始终严格要求自己，认真工作、淡泊名利，时时处处为学生作出表率。

　　只问耕耘，不问收获；甘为“人梯”，无怨无悔。我深切体会到，教育工作不仅是时间与精力的投入，更是情感与生命的体验。正因如此，我能在平凡而辛勤的工作中品味到无尽的甘甜。